地震丛集的分形新方法—物理分形

地震时间丛集的传统分形分析方法把地震事件看作是时间轴上无质量的数学点。这些方法得到的结果主要反映了大量小地震的活动特征。本文发展了一个新的物理分形分析的筛子方法，采用一系列震级筛子来研究不同震级地震的分布特征。对华北和南加洲的研究结果表明，同一地区地震目录中不同震级范围的子集合具有近似相等的分维数，华北Ｄ＝０．３，南加洲Ｄ＝０．４。     

太原地区剪切波速的深度分布

利用太原地区２６个钻孔约５４０个剪切波速沿深度变化的实测燃料，统计给出了太原地区剪切波速沿深度变化的经验关系，据钻孔分布在不同的地貌单元，具有不同的地层特征的情况，对剪切速波沿深度变化的规律进行了分区统计，给出了分区统计结果，这些统计结果可在地场类别确定中用于估计覆盖土层的厚度，即地面至剪切波速大于５００ｍ／ｓ土层的距离。     

安徽淮河构造变形带及邻近块体现代构造应力场特征

针对安徽省较特殊的构造环境及历史地震分布特点，利用直达波最大振幅比和系统聚类分析方法，在对安徽淮河中游区1974年以来近百个中小地震震源机制反演、聚类及空间合成的基础上，分析了华北断块南缘的安徽淮河构造变形带及邻近块体震源断层滑动方式、构造应力场分布及块体运动方式、应力场随时间变化等。结果显示：淮河构造变形带及其邻近块体上震源断层总体上以近走滑型或斜滑型破裂为主，但倾滑型破裂也占一定比例；该地区构造应力以水平作用为主，但也存在一定的垂向作用。其中淮北和皖中块体仍可能分别向SWW和NEE方向运动，并在淮河构造变形带上产生左旋剪切作用，呈现一定的继承性活动特征；各块(带)上主压应力P轴走向随时间的变化在总体上较为一致，而各时段之间P轴方位存在一定差异，显示安徽淮河中游区受华北和华南应力场的共同作用，但其地震活动可能主要受控于华北应力场。     

赣中南青白口纪地层划分与对比

赣中南地区青白口纪地层发育，出露面积广泛，属东南地层区桂湘赣地层分区。因地层分区内不同地段的地层发育程度及沉积特征常有差异，可进一步划分出2个地层小区：新余小区和兴国小区。分别介绍了各地层小区的划分依据、存在的差异与联系、岩石地层单位特征及其划分对比，补充了较丰富的微古植物资料，分析了该区不同时期的古沉积环境及岩相变化规律。     

贵州省航空天气实况填图系统

<贵州省航空天气实况填图系统>是由贵州省气象台和中国民航贵州分局气象台于2002年合作开发的一个项目,历时近一年时间,于2003年1月正式投入业务运行,实现了将3种不同类型的报文(常规天气报文、航空危险报文和机场本地报文)格式经过本系统一系列的处理后显示在同一个画面上.     

综合分析技术在微细粒浸染型金矿金赋存状态研究中的应用

采用化学组分分析、物相分析、粒度筛析、X射线面扫描分析、矿物分离分析并结合数理统计分析等综合分析技术对微细粒浸染型金矿进行工艺矿物学研究,较为快速、准确地查明该金精矿金的赋存状态.几种分析方法互为补充,结果吻合.     

赣南中侏罗世流纹岩地球化学及成因研究：上地壳成因的的微量元素和Pb-Nd-Sr同位素地球化学制约

江西南部龙南-寻邬地区余田群菖蒲组的流纹岩形成于中侏罗世(164．8．1Ma～174．9Ma)，为双峰式火山岩组合的酸性端元，属弱过铝质(ACNK平均为1．04)钙碱性系列(σ平均为1．90)。稀土元素含量高(平均为278．9μg/g)，轻稀土富集(IMH平均为7．94)，Eu亏损中等(δEu平均为0．41)。微量元素以富集Rb，Ba，Th，U，Zr，Y，Pb，而亏损Sr，Nb为特征。Pb，Nd，Sr同位素组成为：(^206Pb/^204Pb)t=17．89～18．58，(^207Pb/^204Pb)t=15．58～15．70，(^208Pb/^204Pb)t=37．94～38．82；εNd(t)=-7．44～-11．9；ISr=0．71126～0．71228。对赣南流纹岩微量元素采用蛛网图和模糊聚类分析方法进行对比研究的结果及Pb-Nd-Sr同位素相关特征为其上地壳成因提供了地球化学佐证。赣南流纹岩是由进入上地壳内高位岩浆房的石英拉斑玄武岩浆的底侵作用直接使上地壳部分熔融形成的产物。     

赣中南青白口纪地层划分与对比

赣中南地区青白口纪地层发育,出露面积广泛,属东南地层区桂湘赣地层分区.因地层分区内不同地段的地层发育程度及沉积特征常有差异,可进一步划分出2个地层小区:新余小区和兴国小区.分别介绍了各地层小区的划分依据、存在的差异与联系、岩石地层单位特征及其划分对比,补充了较丰富的微古植物资料,分析了该区不同时期的古沉积环境及岩相变化规律.     

石油地质学研究进展中面临的若干问题

石油地质学在资源地学方面的发展是很快的,但在油气勘探领域不断扩展演化和勘探对象更趋复杂的情况下,面临着更多的石油地质理论与技术的挑战,一系列问题需要解决或深化.……